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技術文章

透平油專用濾油機養成研討
一、專業建設思想
　透平油專用濾油機養成研討：以學科建設為龍頭、以改革**為動力、以社會需求為導向、以師資隊伍建設為關鍵，加強內涵建設，推進“質量工程”，實行開放辦學，努力創建特色，培養具有**精神和實踐能力的高素質專門人才。如今就業市場急需基礎好、上手快的高等技術應用人才，在學院此方針的指導下，并結合我校在電氣工程及其自動化專業與企業聯合的3 1辦學特色和優勢，努力激發教師、學生的積極主動性和創造性，充分發揮本專業教師踏實肯干的精神，培養多學科交叉的高素質、具有**精神的工程研究應用型人才，更好地為國民經濟和社會發展服務。
　　二、應用型人才培養目標
　　立足中原招生、輻射國內服務，采用建立在加強通識教育基礎上的寬口徑專業模式培養本專業學生，重視人才綜合素質的培養和個性發展，特別重視實踐動手能力的培養。與平頂山地區企業如姚孟電廠、中平能化集團的下屬企業結合聯手培養應用型人才，使學生在掌握扎實的專業基本理論的同時，與測控技術發展的前沿近距離地接觸，使學生用專業的眼光看待、分析問題。同時又可善于將專業知識與看似不相關的研究對象、領域相結合，以較快的速度成長為寬口徑人才。
　　三、應用型人才培養方案
　　1.優化設置課程體系。改變過去教學內容劃分過細，透平油專用濾油機養成研討，各門課程過分強調各自的系統性、完整性的狀況，加強不同學科之間的交叉和融合方式，推進教學內容、教學手段的現代化。我院測控技術與儀器專業課程體系構成見圖1.其中專業的學科基礎課程分為四個系列：光學、電學、計算機系列和機械系列。專業分成儀表設計和測控技術兩個方向，專業課程包含有傳感器的原理與應用、測控技術、虛擬和智能儀器以及系統設計方面的課程。根據當前實際社會的人才需求信息，學生學習課程在保證扎實基礎理論學習的基礎上，加大與測控技術有關的計算機技術和信息技術的比重，專業課程向智能儀器、虛擬器方向延伸，同時使學生在電子和機械方面受到良好的工程訓練，具有較強的分析與解決工程實際問題的能力。
　　2.強化建設師資隊伍。由于測控技術與儀器專業**人才社會需求缺口較大，且平頂山學院屬市級辦學高校，正處于發展和建設階段，地理位置不好，再加上本專業高學歷畢業生高層次人才較少，就很難補充到適合本專業教學需到的教師，只好用相近專業的人員代替，形成了對本專業教學內涵理解膚淺的現象。因此，平頂山學院要加大投資強化師資隊伍建設。引進高學歷高職稱高水平的本專業人才，通過“以科研促教學”教師在職培訓模式、鼓勵教師修讀學位、向國內外有名高校派出訪問學者等多種途徑，建立起有效的教學團隊。
　　通過申請省級和***教研項目、建設省級和***精品課程及教材，不斷對教學成果進行總結、提煉與展示，形成教師教學思想先進、整體教學水平高、教學效果好、可持續發展能力強的***優良教學團隊。
　　3.加強實驗實踐環節。測控技術與儀器是一個有著廣泛市場的綜合性的交叉學科，實驗和實踐教學環節的質量直接影響整體教學目標的實現。為了實現整體教學目標，培養學生的動手能力和具有較為系統的實際工作能力，制定了實驗實踐教學計劃。
　　（1）提高課程實驗效果。為了滿足教學實踐內容安排的合理性、連續性和完整性，在課程實驗的時間安排上與理論課程基本同步，指導學生由淺入深，由簡到難，由驗證性實驗到綜合性、設計性、**性實驗完成相關實驗內容，培養學生的動手能力。
　?。?/span>2）保證課程設計質量。從低年級的單一課程設計逐漸過渡到幾門課程的綜合性課程設計。由多數的理論設計變為更多的實踐，由模仿設計過渡到綜合性設計，分組完成不同的小設計。要求學生通過課題理解進行總體設計、硬件設計、軟件設計、系統調試、撰寫設計說明書和答辯等環節完成整個設計任務。
　?。?/span>3）重視實習教學環節。以校內、校外結合方式，共同打造高質量的工程技術人才。學院測控技術與儀器專業已經和洛陽電子實訓基地、中平能化集團等市企業建立了實踐合作關系。在實習中，有工廠專業工程師親自指導學生廠內實習，并加強對學生的管理，確保實習效果。要使學生通過實習了解企業的生產流程和技術，了解企業的技術革新情況，激發學生在生產實際中發現問題，通過向工程師請教，提高分析問題、解決問題的能力，做到書本知識與工程實際的緊密結合，培養學生的工程實踐能力。
　?。?/span>4）加強畢業設計管理。該階段是將學生在校期間所學知識、理論及各種能力綜合應用和升華、**潛能得到激發的過程。首先根據培養目標的要求確定好畢業設計題目，其次重點加強畢業設計過程管理，確保畢業設計質量。
　　目前很多高校的畢業設計環節管理力度還不夠，特別是學生做畢業設計效率和效果不能令人滿意，透平油專用濾油機養成研討，因此測控技術與儀器專業學生實踐環節中必須加強畢業設計管理力度。
　　四、結論
　　平頂山學院測控技術與儀器專業應用型人才培養方案是在結合其他高校現有培養模式的基礎上，在學院專業建設思想的指導下，通過優化設置課程體系，強化建設師資隊伍，并加強實驗實踐環節的比重和提高實踐效果等方式設置的。目前此方案正在實行，還要在實踐中進行研究，逐步完善和改革此方案。